Dotaz na metodický výklad – rozsah asistence pedagoga (přímá vs. nepřímá činnost)
Je legální, aby si škola z těchto hodin odečítala čas na nepřímou činnost asistenta (přípravy, porady), čímž se reálný čas asistenta u dítěte zkrátí?
Je legislativně přípustné, aby škola neumožnila pobyt dítěte ve škole či družině v době, kdy asistent z důvodu čerpání nepřímé činnosti nebo nastavení rozvrhu zrovna nepracuje?
Odpověď:
Dobrý den,
podle zákona o pedagogických pracovnících (č. 563/2004 Sb.) asistent pedagoga, stejně jako všichni ostatní pedagogičtí pracovníci, musí mít v úvazku zahrnutou jak přímou, tak i nepřímou pedagogickou činnost. Podle nařízení vlády (č. 75/2005 Sb.) by v úvazku asistenta pedagoga měla 90 % tvořit přímá a 10 % nepřímá pedagogická činnost. V úvazku na 35,5 hodiny týdně by tedy asistent pedagoga měl vykonávat přibližně 32 hodin přímé a 3,5 nepřímé pedagogické činnosti. Podle vyhlášky (č. 263/2007 Sb.) lze ale do nepřímé pedagogické činnosti zahrnout i dohled nad žákem (kdy AP nevykonává přímo činnost s žákem, ale jen dohlíží na jeho bezpečí, třeba o přestávce), zároveň by ale nepřímá pedagogická činnost měla zahrnovat i prostor pro konzultace s učiteli apod.
V okamžiku, kdy je žák do školy a školní družiny přijat, má právo se aktivity školy a družiny účastnit. Zejména jasné je to u školního vyučování, kde má žák dokonce zákonem danou povinnost účasti – škola tedy rozhodně nemůže po žákovi chtít, aby se školního vyučování neúčastnil jen proto, že není přítomen asistent (je to asi stejné, jako že škola nemůže zrušit vyučování jen proto, že je učitel objednán k zubaři).
S přáním všeho dobrého,
Zbyněk Němec
Nová škola, o.p.s.
« zpět
