Jak naplním úvazek přímé a nepřímé práce?
Vytvořeno: 04.08.2018
Jak naplním úvazek přímé a nepřímé práce?
Eva 18.07. 2018 Příspěvků v diskuzi: 0
Otázka: Jsem AP na speciální škole v 8 třídě. Ditě má PO4. Úvazek tedy 36 + 4. Otázka je jak odpracuji pro dítě či třídu, kde se dítě vzdělává, 36 hodin přímé činnosti? V 8. třídě je v rozvrhu 31 + 1 hodina komunikační dovednosti.
Odpověď: Dobrý den, plnění nového rozložení poměru přímé a nepřímé ped. činnosti asistenta pedagoga je skutečně mnohdy problematické. Ve Vašem případě bych navrhoval rozepsat ony nadbytečné 4 hodiny tak, abyste měla každý den třeba 30 minut před vyučováním a 20 minut po vyučování, což je čas, když řada asistentů stejně už ve škole přítomná je a žákům se v tomto čase věnuje. Nebo by šlo celé 4 hodiny směřovat do doby po vyučování, věnovat je doprovodu žáků na oběd a za přímou pedagogickou činnost považovat rozvoj samostatnosti při stolování.
Děkuji za odpověď a chci se jen dodatečně zeptat, jestli je možné, abych šla každý den na 1 hodinu po vyučování do družiny, a tam pomáhala vychovatelkám. Tato činnost není nijak spojena ani s třídou, ani s dítětem na které je opatřeni napsané. Jde jen o to, abych pobyla ve skole 36 hodin.
Eva 18.07. 2018 Příspěvků v diskuzi: 0
Otázka: Jsem AP na speciální škole v 8 třídě. Ditě má PO4. Úvazek tedy 36 + 4. Otázka je jak odpracuji pro dítě či třídu, kde se dítě vzdělává, 36 hodin přímé činnosti? V 8. třídě je v rozvrhu 31 + 1 hodina komunikační dovednosti.
Odpověď: Dobrý den, plnění nového rozložení poměru přímé a nepřímé ped. činnosti asistenta pedagoga je skutečně mnohdy problematické. Ve Vašem případě bych navrhoval rozepsat ony nadbytečné 4 hodiny tak, abyste měla každý den třeba 30 minut před vyučováním a 20 minut po vyučování, což je čas, když řada asistentů stejně už ve škole přítomná je a žákům se v tomto čase věnuje. Nebo by šlo celé 4 hodiny směřovat do doby po vyučování, věnovat je doprovodu žáků na oběd a za přímou pedagogickou činnost považovat rozvoj samostatnosti při stolování.
Děkuji za odpověď a chci se jen dodatečně zeptat, jestli je možné, abych šla každý den na 1 hodinu po vyučování do družiny, a tam pomáhala vychovatelkám. Tato činnost není nijak spojena ani s třídou, ani s dítětem na které je opatřeni napsané. Jde jen o to, abych pobyla ve skole 36 hodin.
Odpověď:
Dobrý den,
pokud je Vaše pozice definována jako podpůrné opatření ke konkrétnímu žákovi, s časovou dotací 40 hodin týdně, měla by celá Vaše pracovní náplň směřovat k podpoře tohoto žáka a k podpoře učitele ve třídě, ve které je daný žáka vzděláván. V praxi tedy můžete (a je to i žádoucí) pracovat i s jinými žáky, ale vždy by to mělo být ve "Vaší" třídě (prací s ostatními žáky umožňujete učiteli, aby měl více času na žáka s potřebou podpůrných opatření). V rámci úvazku tedy není možné, abyste zajišťovala podporu v jiné třídě, ani ve družině, do které podporovaný žák nechodí.
« zpět
