Jak je možné rozdělit přímou a související pedagogickou činnost?
Vytvořeno: 23.04.2017
Dobrý den,
prosím o informaci jak je možné rozdělit přímou a související pedagogickou činnost u těžce zrakově postiženého žáka v 1. tř. ZŠ. Doporučení SPC: 4. podpůrné opatření AP 40 h týdně. Ve zprávě není bližší informace o rozložení mezí výuku a ŠD. Počet vyučovacích hodin 21, žák v ŠD do 15:30 h. Slyšela jsem, že maximum úvazku AP je na ŠD 0,25 což by odpovídalo 2 hodinám denně tj. do 14 h (v případě 5 h výuky cca do 15 h). Znamená to, že úvazek může být rozdělen takto: 21 h přímá ped. čin. při výuce, 10 h přímá ped. čin. v ŠD a 9 h související ped. čin.? Může být nařízena přímá ped. čin. v ŠD, která by přesahovala 0,25 úvazku (v tomto případě 19 h/týden)?
Lze stanovit související ped. čin. jen v součtu na týden (nikoli konkrétně na den) a být k dispozici dítěti každý den jinak (podle potřeby nebo např. PO-ČT v ŠD 2,5 h a v PÁ vůbec)?
Děkuji
prosím o informaci jak je možné rozdělit přímou a související pedagogickou činnost u těžce zrakově postiženého žáka v 1. tř. ZŠ. Doporučení SPC: 4. podpůrné opatření AP 40 h týdně. Ve zprávě není bližší informace o rozložení mezí výuku a ŠD. Počet vyučovacích hodin 21, žák v ŠD do 15:30 h. Slyšela jsem, že maximum úvazku AP je na ŠD 0,25 což by odpovídalo 2 hodinám denně tj. do 14 h (v případě 5 h výuky cca do 15 h). Znamená to, že úvazek může být rozdělen takto: 21 h přímá ped. čin. při výuce, 10 h přímá ped. čin. v ŠD a 9 h související ped. čin.? Může být nařízena přímá ped. čin. v ŠD, která by přesahovala 0,25 úvazku (v tomto případě 19 h/týden)?
Lze stanovit související ped. čin. jen v součtu na týden (nikoli konkrétně na den) a být k dispozici dítěti každý den jinak (podle potřeby nebo např. PO-ČT v ŠD 2,5 h a v PÁ vůbec)?
Děkuji
Odpověď:
Dobrý den,
na takovou otázku by Vám v první řadě měli odpovědět v SPC, protože tam detailně znají potřeby žáka - já žáka neznám, tedy mohu jen odhadovat, nakolik je potřeba přítomnost asistenta pedagoga v družině, nakolik je potřeba zapojení asistenta do příprav na výuku a tvorby pomůcek (nepřímá ped. činnosti) apod., proto má odpověď může být jen orientační.
Každopádně:
Nevím, o žádném závazném dokumentu, který by jakkoli omezoval počet hodin práce asistenta pedagoga ve školní družině - v zákonech ani ve vyhláškách rozhodně žádné takové omezení není.
Nastavení poměru na 21 hod. ve vyučování, 10 hodin v ŠD a 9 hodin na nepřímou pedagogickou činnost je určitě možné a takto na dálku (bez znalosti žáka) se jeví jako poměrně vhodné. (Určitě je žádoucí, aby asistent měl v úvazku nějakou nepřímou pedagogickou činnosti, při plném úvazku alespoň 4 až 5 hodin týdně.)
V principu je možné nastavit rozložení pedagogické činnosti asistenta pedagoga na každý den jinak (třeba se zastoupením v ŠD jen na pondělí až čtvrtek), nastavení by ale mělo být pokud možno stálé a pro asistenta předvídatelné.
« zpět
